Premian a Escuela Coronel Santiago Bueras por asistencia
La Escuela Coronel Santiago Bueras, ubicada en la comuna de Puerto Natales, fue reconocida por la Fundación Educacional Oportunidad en el marco del concurso “Haz que Despeguen”, una campaña diseñada para incentivar la asistencia de los estudiantes más pequeños y fomentar su compromiso con la educación. Este reconocimiento posiciona al establecimiento como el de mayor inscripción en el concurso y con la mayor asistencia de la Región de Magallanes, y como premio recibió una biblioteca de aula compuesta por 16 libros infantiles, orientada a enriquecer la experiencia lectora de los niños de educación parvularia.
La directora del establecimiento, Matilde Silva, explicó que hace dos años presentaron un proyecto para implementar una biblioteca “Que Viva Leer de Copec”. Este proyecto implicó la compra de libros, también mobiliario y una ambientación diseñada para captar el interés de los estudiantes. “Logramos implementar una biblioteca completa, con libros, muebles y todos los elementos necesarios para crear un espacio atractivo y acogedor para los niños”, señaló Silva.
Además del proyecto de la biblioteca, el año pasado, un estudiante de nivel parvulario de la Escuela Coronel Santiago Bueras fue galardonado con un viaje a la Nasa por su compromiso y excelente asistencia, subrayando el impacto positivo de estas iniciativas. Este año, el establecimiento logró nuevamente sobresalir en la región con la mayor cantidad de inscritos en el concurso “Haz que Despeguen”, consolidando su rol como líder en la promoción de la asistencia escolar y en el fortalecimiento de la educación inicial.
En este contexto, es que la escuela fue premiada por tener la mejor asistencia regional y la Fundación Oportunidad hizo entrega de un mueble con libros para la educación parvularia.
La participación en programas de este tipo implica un esfuerzo constante y coordinado entre la escuela y las familias. El establecimiento cuenta con un equipo de convivencia escolar que realiza un seguimiento personalizado a los estudiantes que presentan inasistencia, generando una comunicación directa con las familias para comprender las causas y brindar apoyo. Este trabajo en conjunto ha sido fundamental para mejorar el porcentaje de asistencia en la escuela y asegurar que cada niño y niña tenga acceso a las herramientas educativas necesarias para su desarrollo.
