Nueva hoja de ruta para la Formación Técnico Profesional busca articular desarrollo humano y productivo

La reciente actualización de la Estrategia Nacional de Educación y Formación Técnico Profesional (FTP), presentada por el Consejo Asesor presidido por el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, establece lineamientos con proyección al año 2050 y refuerza el rol de los territorios en la definición de sus trayectorias formativas. La propuesta busca consolidar un puente entre las capacidades humanas y las necesidades productivas del país.

Uno de los ejes centrales de la actualización es avanzar hacia una gobernanza articulada que delimite responsabilidades entre actores públicos y privados, así como entre los niveles nacional y regional, promoviendo una descentralización efectiva que permita consolidar la Formación Técnico Profesional como motor de desarrollo sostenible, con pertinencia territorial.

En Magallanes, el seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, destacó que la Educación Técnico Profesionalconstituye un espacio fundamental para el desarrollo local y cuenta con un fuerte respaldo de las familias de la comunidad educativa. “Actualmente, disponemos de 16 especialidades, tres de ellas abiertas durante el actual periodo de gobierno, que acogen a más de 1.500 estudiantes y a más de 100 docentes dedicados específicamente al área TP en establecimientos de Natales, Punta Arenas y Porvenir. Todos ellos participan activamente en la Red Futuro Técnico, instancia de coordinación y articulación que impulsa la mejora continua en los liceos de la región”, expresó.

Por su parte, el director del Liceo Bicentenario Politécnico Luis Cruz Martínez de Natales, Juan Crovetto Figueroa, subrayó que desde 2022 el establecimiento ha trazado una ruta de transformación que lo posiciona como un pilar de la Educación Media Técnico Profesional en la provincia de Última Esperanza. “Este proceso no solo ha renovado la infraestructura, sino que ha redefinido su alma pedagógica, alineándose con los objetivos de la nueva política nacional de Educación Técnico Profesional, que busca trayectorias formativas más flexibles, pertinentes y centradas en el bienestar de los jóvenes”, afirmó.

En esa línea, advirtió que, con miras a 2026, “el desafío es sistematizar estos procesos para que la excelencia sea permanente”, agregando que el liceo “hoy no solo enseña especialidades, sino que construye ciudadanía, pensamiento crítico y las competencias necesarias para que las nuevas generaciones de Magallanes lideren en un mundo de cambios vertiginosos”.