Libro rescata un siglo de memoria vecinal y pone en valor la historia de una escuela rural ubicada en La Araucanía

• La autoría de la obra es de Maritza Vera Peña, directiva de la Municipalidad de Natales,y del Dr. Guillermo Davinson Pacheco, académico de la Universidad de La Frontera.

Publicación reconstruye, a partir de los propios testimonios vecinales, la vida de una comunidad campesina y mapuche de La Araucanía, rescatando un patrimonio cultural que permanecía disperso en recuerdos, fotografías y relatos familiares, y trae al presente una historia como muchas de la vida rural en el sur de Chile.

En un tiempo donde gran parte de las transformaciones del mundo rural parecen avanzar más rápido que la capacidad de registrar sus huellas, una interesante publicación busca preservar un patrimonio que durante décadas permaneció resguardado en la memoria de los habitantes de esta localidad. Se trata del libro Escuela Rural de Copihuelpe: Un siglo en la memoria vecinal, obra de Maritza Vera Peña (Directiva de la Municipalidad de Puerto Natales) y del Dr. Guillermo Davinson Pacheco, Académico del Departamento de Trabajo Social de la Universidad de La Frontera, que recupera la historia de una antigua escuela rural de la comuna de Loncoche, al mismo tiempo que, reconstruye parte importante de la vida social y cultural de una comunidad campesina y mapuche del sur de Chile.

Publicado por Ariadna Ediciones con el respaldo académico de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de La Frontera de Temuco, el libro surge a partir de una inquietud planteada por vecinos y vecinas de Copihuelpe, quienes manifestaron la necesidad de rescatar la historia de una institución que marcó profundamente la vida de varias generaciones.

La escuela de Copihuelpe, al igual que muchos establecimientos rurales, fue durante muchos años uno de los principales espacios de encuentro de distintas generaciones de la localidad. Por sus aulas pasaron cientos de estudiantes provenientes de distintos sectores rurales cercanos, en una época en que asistir a clases implicaba recorrer largos trayectos a pie por huellas y caminos de tierra, y donde la escuela representaba mucho más que un establecimiento educacional.

“La memoria de las comunidades rurales constituye un patrimonio de enorme valor, pero muchas veces permanece dispersa y corre el riesgo de desaparecer con el paso del tiempo. Este libro busca precisamente contribuir a preservar esas historias y reconocer el aporte que generaciones de hombres y mujeres realizaron a la construcción de estos territorios”, señala el Dr. Guillermo Davinson Pacheco.

La investigación fue desarrollada a partir de entrevistas a ex estudiantes, vecinos históricos y dirigentes comunitarios, complementadas con trabajo documental y recopilación de fotografías familiares.

Para Maritza Vera Peña, uno de los principales méritos de la publicación radica en haber logrado que fueran los propios habitantes quienes contaran su historia. “Muchas personas compartieron recuerdos, fotografías y documentos que habían conservado durante décadas. Cada testimonio permitió reconstruir una parte de esta historia. En ese sentido, el libro es también una obra colectiva que pertenece a la comunidad que ayudó a construirla”, explica.

Más allá de su valor histórico, Escuela Rural de Copihuelpe: Un siglo en la memoria vecinal constituye una invitación a reflexionar sobre la importancia de preservar la memoria de las comunidades rurales y reconocer el patrimonio cultural que estas representan para el país, y como las escuelas rurales cumplen un rol de gran impacto en la vida comunitaria rural.

Descarga gratuita del libro en el siguiente link: https://bibliotecadigital.ufro.cl/v2/s/principal/item/9187