Juego y aprendizaje: párvulos exploran el mundo de los oficios

El interés de niños por conocer el mundo de las profesiones y oficios se transformó en una significativa experiencia de aprendizaje en el jardín infantil Villa Las Nieves de Punta Arenas. A través de una actividad de juego simbólico, los párvulos del nivel Medio Mixto A asumieron distintos roles vinculados al comercio, representando a vendedores, vendedoras y clientes en un almacén especialmente acondicionado para la ocasión.

La experiencia fue desarrollada por el equipo pedagógico de la Junji, integrado por la educadora Verónica Gajardo y las técnicas Adriana Nahuelquén y Javiera Soto, quienes organizaron diversos espacios para que los niños y niñas pudieran interactuar de manera libre y participativa. Para ello se utilizaron cajas, envases de productos, dinero ficticio, carros de compra y cajas registradoras, elementos que permitieron recrear situaciones habituales de compra y venta que forman parte de la vida cotidiana de las familias.

En la actividad participaron 20 niñas y niños de entre 2 años y 3 años 6 meses de edad, quienes se involucraron activamente en la representación de distintas tareas asociadas al funcionamiento de un supermercado. Algunos ordenaban productos, otros atendían a los clientes, mientras que varios se encargaban de cobrar, pagar o entregar vuelto, generando un espacio de aprendizaje donde el juego fue el principal vehículo para la adquisición de conocimientos y habilidades.

La educadora Verónica Gajardo explicó que esta iniciativa no surgió de manera aislada, sino que responde a un proceso pedagógico que se ha desarrollado durante todo el semestre a partir de los intereses manifestados por el propio grupo. “Este semestre nació como interés de niños y niñas conocer y jugar a representar diversas profesiones y/u oficios, pretendemos continuar el siguiente semestre, siempre que el interés del grupo se mantenga. Hemos jugado a las enfermeras y doctores, a ser chef, maestros de la construcción, prontamente a la peluquería”.

La participación de las familias ha sido un elemento clave para el éxito de estas actividades. Gracias a su colaboración, el equipo educativo puede reunir materiales auténticos y diversos que enriquecen los espacios de juego y permiten que las experiencias resulten más cercanas y atractivas para los niños y niñas.