Asistencia y convivencia: pilares del aprendizaje del segundo semestre

La mejora de la asistencia, la convivencia escolar y el fortalecimiento de los aprendizajes son los tres ejes que guiarán el trabajo de los establecimientos educacionales de Magallanes durante el segundo semestre, que este lunes reanudó sus clases con normalidad. El retorno a las aulas movilizó a más de 29 mil estudiantes hasta sus colegios, con una sola excepción por el congelamiento de cañerías en la Escuela Puerto Harris, en isla Dawson, por lo que postergaron el retorno. Ellos se suman al Colegio Cruz del Sur que retornó a clases de manera anticipada el lunes 13 de julio.

El seremi de Educación, José Raul Alvarado, enfatizó el compromiso de su cartera con cada uno de los actores del sistema educativo y reafirmó que los estudiantes ocupan un lugar central en la toma de decisiones. “Desde la seremi de Educación continuaremos trabajando junto a directivos, docentes, asistentes de la educación, familias y comunidades educativas, con la convicción de que los estudiantes deben seguir estando en el centro de cada una de nuestras decisiones, promoviendo no sólo mejores aprendizajes, sino también su bienestar y desarrollo integral”.

En tanto, el subdirector (s) de apoyo técnico-pedagógico del Servicio Local de Educación Pública, Sebastián Muñoz Avendaño, subrayó que los colegios bajo su dependencia iniciaron sus actividades con normalidad, aunque reconoció una situación puntual que afecta a la Escuela Puerto Harris, donde el congelamiento de cañerías obligó a posponer el retorno a clases. Para subsanar el imprevisto, se trabaja en conjunto con la Armada.

En el marco de este retorno, las autoridades anunciaron la continuidad de los talleres orientados a fortalecer la sana convivencia, en sintonía con la implementación de la nueva Ley de Convivencia y Buen Trato.

Al comenzar el segundo semestre, el director de la Escuela 18 de Septiembre, Francisco Delgado Lemus, compartió la visión de su establecimiento respecto a los desafíos que plantea el semestre que comienza. “En primer lugar, el desafío de fortalecer la buena convivencia escolar, el respeto mutuo y también los valores ciudadanos. A la vez, para nosotros es muy importante avanzar en el desarrollo académico, pero complementado con actividades deportivas que contribuyen a la formación integral”.

En la misma línea, la directora del Instituto Superior de Comercio (Insuco), Ivonne Hermosilla, se refirió a los desafíos que enfrenta su establecimiento. “En este año, en que celebramos los 90 años del Insuco, nuestro principal desafío es honrar esa historia fortaleciendo los aprendizajes de nuestros estudiantes. A ello se suma la implementación de nuevas normativas, como la Ley N°21.801 sobre el uso de dispositivos digitales, el fortalecimiento de la convivencia escolar y el avance en procesos que contribuyan al bienestar de nuestros docentes y asistentes de la educación. Queremos cerrar este año consolidando una educación técnico-profesional de calidad, centrada en las personas”.

En relación con las estrategias para fortalecer la asistencia regular a clases, el director de la Escuela 18 de Septiembre reconoció que, si bien se han logrado avances, aún hay aspectos por mejorar. El directivo adelantó que para este semestre tienen contempladas estrategias de acompañamiento personalizado para aquellos estudiantes que presentan dificultades de asistencia, abordando las causas desde un enfoque inclusivo y con participación de las familias.

La directora del Insuco coincidió en la importancia de fortalecer la asistencia y el sentido de pertenencia como herramientas clave para el aprendizaje. “Seguiremos impulsando un acompañamiento cercano a los estudiantes y sus familias, promoviendo la asistencia diaria como un compromiso compartido. Además, desarrollaremos actividades académicas, deportivas, culturales y de aniversario que fortalezcan el sentido de pertenencia a nuestra comunidad”, remató Hermosilla.