La lista de falencias que reclaman una pronta solución en la Escuela Bernardo O’Higgins

• Más allá de las serias y vastas carencias de recursos materiales, una serie de demandas por obligacionessin respetar mantiene la inquietud de los docentes del establecimiento de educación básica de Porvenir.

Más allá de que el jueves de la semana pasada protagonizaron un “paro de advertencia” por una serie de falencias y postergaciones a acuerdos que no se respetaron por la Seremía de Educación y el Servicio Local de Educación Pública (Slep) de Magallanes, una serie de demandas por obligaciones sin respetar mantienen la inquietud de los docentes de la Escuela Bernardo O’Higgins de Porvenir. Entre las peticiones que esperan se les dé debido cumplimiento, se pide el respeto a la labor docente, avisando con tiempo y de modo oportuno la mantención del calendario escolar.

“Demandamos respeto a la geografía regional, teniendo en consideración los reemplazos en una provincia y comuna aislada y mantener la planta docente, para una organización eficiente de la escuela”, es otra de sus solicitudes para mejorar el ambiente laboral y la adecuada marcha de la labor educativa.

También esperan de las autoridades educacionales:

Petitorio

– Acabar con la tardanza de jubilación por dilaciones administrativas del sistema, ya que este año recién se gestionó a quienes tramitan jubilarse del año 2022.

– Respetar la trayectoria de los docentes en los ciclos y sin una evaluación como se debe, y con los instrumentos claros.

– Asignación de un presupuesto específico, permanente y suficiente para el Programa de Integración y de las escuelas.

– Considerar los espacios específicos dentro del establecimiento como por ejemplo, el uso de la sala de psicomotricidad, que en la actualidad está siendo utilizada como oficina.

Asimismo:

– Considerar la localidad geográfica en materias de salud, ya que al tener un hospital comunitario, sin especialistas, tanto docentes, funcionarios y estudiantes muchas veces tienen horas médicas de especialistas en Punta Arenas.

– Adquisición oportuna de elementos pedagógicos, didácticos, sensoriales y de estimulación.

Materiales: carencia
que suelen suplir los
propios funcionarios

– Implementación de un sistema de reposición periódica de materiales.

– Establecer un procedimiento claro para solicitar y adquirir recursos, evitando que los funcionarios deban financiar materiales con recursos personales.

– Evaluación urgente de las condiciones de infraestructura y capacidad de las salas de clases.

– Asignación de un espacio más amplio y adecuado para el desarrollo de las actividades.

– Adaptación del mobiliario y distribución del espacio según las necesidades de los estudiantes.

– Implementación de mejoras que permitan garantizar condiciones de accesibilidad, seguridad y bienestar.

– Condiciones apropiadas de privacidad, iluminación, ventilación y seguridad.

– Organización de espacios que permitan desarrollar las intervenciones sin interrupciones innecesarias.

– Contratación oportuna de reemplazos ante ausencias de los asistentes de la Educación.

Salud e higiene dentro
del establecimiento

Por otra parte, los profesores del establecimiento de educación básica pública de Porvenir exigen:

– Garantizar la contratación y permanencia de una tens (técnico en enfermería) durante la jornada escolar, considerando las necesidades de atención y cuidado personal de los estudiantes.

– Garantizar la disponibilidad permanente de insumos de higiene, tales como guantes, jabón, elementos de limpieza, materiales de protección y recipientes adecuados para la eliminación de residuos, de acuerdo a protocolos sanitarios correspondientes.

– Garantizar una dotación estable y suficiente de personal durante toda la jornada.

– Establecimiento de un protocolo de reemplazos que permita mantener la continuidad de los apoyos.

– Evaluación de la cantidad de funcionarios requeridos de acuerdo con las necesidades de apoyo de los estudiantes.

– Evitar que la falta de personal implique una sobrecarga permanente para los funcionarios presentes.

– Resguardar la continuidad de la atención y el bienestar de los estudiantes, reconociendo que sus necesidades de higiene y asistencia personal forman parte de los apoyos indispensables para su participación en la vida escolar.

– Provisión oportuna de materiales escolares, donde constantemente faltan tintas para impresoras (tonner), tinta multicopiadora, material fungible, material pedagógico, para el PIE, etc., resmas de papel, micas, láminas para plastificar, cartón piedra, plumones, reglas, calculadoras, entre otros.

Falta actualizar el CRA

Finalmente, incluyen en su petitorio:

– Material de aseo.

– Material para la biblioteca escolar CRA (Centro de Recursos del Aprendizaje) como diccionarios de lenguaje e inglés, atlas actualizados, libros de Baldor, álgebra de Arrayán, diccionarios históricos de Chile.

– Computadoras actualizadas y con un correcto funcionamiento. – Mobiliario: mesas y sillas.

– Reponer vidrios de la escuela rotos y enchufes en mal estado.

– Terminar con la nula respuesta a los Centros de Padres durante el año escolar, en materias y temas diversos.

Déficit de profesionales y dignidad para docentes y estudiantes

Otras alertas que mencionaron los “profes” de la Escuela Bernardo O’Higgins de la capital fueguina, respaldados por la presidenta del Colegio Comunal de Profesores, Flor Leiva Ovalle, se refiere a las plazas de jubilaciones, que ya saben no serán reemplazadas, lo que implica un déficit en materia docente y de asistentes de la Educación, en un establecimiento cuya matrícula alcanza a 500 alumnos.

“Implica cinco a 8 docentes menos y reducción de horas”, advirtió la dirigenta gremial. Pero es el tema de los reemplazos, cuando un profesor o profesora se ausenta por licencia médica, la situación que preocupa, ya que por la ubicación geográfica de Porvenir no se envía un reemplazo desde Punta Arenas, por pocos días o hasta por un mes.

Y tampoco se considera a los profesionales jóvenes que permanecen cesantes en la misma comuna, debido a que se está limitando la contratación en la modalidad “a contrata”. “El cuerpo docente de nuestro plantel continúa ‘en alerta’ por la dignidad de los profesores y, sobre todo, de nuestros estudiantes”, advierte Flor Leiva.