Escuela de Talentos inicia nuevo ciclo con 153 estudiantes

Con 153 estudiantes inscritos en Punta Arenas, la Universidad de Magallanes inició una nueva versión de la Escuela de Talentos Pedagógicos (Etape), programa impulsado por el Departamento de Educación y Humanidades de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales que apunta a fortalecer el interés por la docencia entre alumnos de enseñanza media.

La cifra alcanzada este año representa el mayor número de participantes desde la implementación de la iniciativa y superó las expectativas proyectadas por el equipo organizador. El programa se ha transformado en uno de los principales espacios de formación anticipada vinculados a pedagogía en la región, permitiendo que estudiantes de distintos establecimientos conozcan tempranamente el trabajo docente y desarrollen herramientas académicas y vocacionales antes de ingresar a la educación superior.

La coordinadora del programa, Paulina Aliaga, destacó el crecimiento sostenido que ha tenido Etape y el interés manifestado por estudiantes de enseñanza media en carreras vinculadas a educación. “Desde el Departamento de Educación estamos muy contentos, hemos ido creciendo bastante y este año partimos con una inscripción de 153 estudiantes, lo que supera totalmente nuestras expectativas”, señaló.

Junto con el aumento en la convocatoria, la universidad proyecta ampliar el alcance territorial de la iniciativa durante el segundo semestre, incorporando actividades en Puerto Natales. La expansión busca facilitar el acceso al programa a estudiantes de otras comunas de la región y responder al interés que ha despertado la formación pedagógica fuera de Punta Arenas.

25 semanas

Etape contempla una formación de 25 semanas, distribuida en módulos orientados al desarrollo de habilidades de expresión y sentido, pensamiento lógico y vocación pedagógica e identidad regional. El programa considera clases semanales, trabajo colaborativo y metodologías activas, además de un acompañamiento formativo enfocado en el fortalecimiento de capacidades académicas y personales.

A través de este proceso, los participantes pueden acceder a cupos directos para ingresar a carreras de pedagogía en la Universidad de Magallanes una vez finalizada su participación y cumplidos los requisitos establecidos. El programa también busca acercar a los estudiantes al contexto educativo regional y promover una mirada vinculada al compromiso social y la realidad de los territorios.

En relación con ese enfoque, Paulina Aliaga sostuvo que “es muy bonito ver cómo ellos deciden ser profesores, desde una perspectiva humanista, del compromiso social y de la necesidad de una pedagogía que entienda las relaciones humanas”. La académica agregó además que muchos estudiantes llegan al programa con interés en aportar a las problemáticas actuales del sistema educativo y con una visión vinculada al trabajo comunitario.

Testimonios

Entre quienes comenzaron este nuevo ciclo figura Felipe Díaz, estudiante del Liceo Experimental, quien explicó que decidió participar debido a su interés por estudiar pedagogía en matemáticas. “Quiero estudiar pedagogía en matemáticas, entonces aprender desde antes o tener una base me sirve de apoyo para mi futuro”, afirmó. Respecto a su experiencia en el programa, planteó que “al principio no me creía capaz, pero después fui probándome y sentí como esa sensación de que yo igual podría enseñarle a más personas”.

Florencia Lillo, también estudiante del Liceo Experimental, expresó que su interés está centrado en el trabajo con niños y valoró la posibilidad de acercarse tempranamente al entorno universitario. “Me llama la atención enseñarle a niños pequeños y además que me gusta hacerlo”, afirmó. Sobre sus expectativas, añadió que “tengo muchas expectativas porque es una universidad muy buena”.

Desde la experiencia de exparticipantes, Catalina Tarumán, actual estudiante de Pedagogía en Historia de la Umag, destacó el rol que tuvo Etape en la definición de su proyecto profesional. “Me abrió muchas puertas, hizo que se fomentara mucho más mi interés y que me decidiera por la carrera”, afirmó. También resaltó el ambiente generado durante el desarrollo del programa, indicando que “no es sólo clase, sino que también convivir con todos, es un entorno muy agradable”.