Estudiantes de Ingeniería en Computación dieron vida a sus propios videojuegos en muestra Arcade

Los videojuegos clásicos y las nuevas herramientas de programación se encontraron durante la mañana de este viernes en la Universidad de Magallanes, con la realización de la muestra tecnológica “Arcade Umag: programando el pasado, diseñando el futuro”, instancia que marcó el cierre de las asignaturas Programación II y Programación Estructurada de la carrera de Ingeniería en Computación e Informática.

La actividad, que cuenta con una trayectoria de varios años dentro del proceso formativo de la carrera, permitió que estudiantes presentaran proyectos desarrollados como parte de sus evaluaciones académicas, utilizando la programación, la creatividad y el trabajo individual para crear sus propios videojuegos.

El profesor del Departamento de Ingeniería en Computación, doctor Roberto Uribe-Paredes, dijo que esta iniciativa se desarrolla desde hace aproximadamente 15 años y que forma parte de una metodología distinta de evaluación dentro de la asignatura de Programación de Computadores, dictada para las carreras de Ingeniería Civil en Computación e Ingeniería en Computación.

“En la asignatura, no existen evaluaciones así como tradicionales, no existen pruebas, existen sólo tareas y proyectos. Y los estudiantes finalmente aprueban el curso presentando un trabajo grande, un proyecto de asignatura, y en su mayoría muchos eligen el desarrollo de juegos, los juegos ochenteros, digamos, los conocidos como Arcade”, agregó el académico.

Uribe-Paredes detalló que los proyectos presentados corresponden a trabajos individuales realizados por estudiantes de segundo año, quienes deben aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso para desarrollar propuestas tecnológicas de distinta complejidad.

Durante la jornada se exhibieron 25 presentaciones, con videojuegos de diferentes estilos, entre ellos propuestas de estrategia, acción y otras inspiradas en los títulos clásicos de las décadas pasadas. Además, la muestra contó con la participación de estudiantes de otras áreas de la Universidad de Magallanes y visitas de establecimientos educacionales, quienes pudieron conocer el trabajo desarrollado y la aplicación de herramientas como la gamificación en procesos de aprendizaje.

Entre los proyectos presentados estuvo el videojuego desarrollado por Daniela Soto Liguencura, estudiante de segundo año de Ingeniería Civil Informática, quien creó una propuesta compuesta por cuatro niveles, donde los jugadores deben superar desafíos para avanzar dentro de la historia. “Mi proyecto se trata de un juego que consta de cuatro niveles. Para pasar cada nivel necesitas conseguir luces. En cada nivel son distintas las luces que te piden. Por ejemplo, hay rojas, verdes y amarillas”.