Pedagogía en Música de la Umag consolida su enfoque práctico con quinta muestra artística

Aprender desde la práctica es uno de los principios que orienta la formación de la carrera de Pedagogía en Música de la Universidad de Magallanes (Umag). Así quedó reflejado en la quinta versión de su muestra artística, instancia donde estudiantes de distintos niveles presentaron el resultado de meses de preparación, organización y trabajo colectivo, enfrentándose a una experiencia similar a la que vivirán en su futuro profesional.

En el programa “Región en Diálogo” de Umag TV, el jefe de carrera, Fernando Alarcón Oyarzo, destacó que estas actividades forman parte de una renovada propuesta académica que busca preparar docentes capaces de desempeñarse en diversos espacios culturales y educativos. “Nuestros estudiantes van a ser nuestros futuros músicos, profesores, gestores culturales y los líderes que salen de la Universidad de Magallanes en el ambiente cultural. Por lo tanto, estas son las primeras experiencias que van a tener en espacios como el Centro Cultural Claudio Paredes Chamorro”.

La muestra reúne presentaciones desarrolladas en distintas asignaturas, pero también implica un importante trabajo de gestión realizado por los propios estudiantes, quienes participan en la organización técnica, logística y producción del evento. Alarcón explicó que, aunque la audiencia pueda percibir sólo un breve fragmento de la presentación, detrás existe un extenso trabajo previo. “Aunque la gente vea dos o tres minutos de presentación, eso tiene un antecedente importante de organización, trabajo personal y colectivo. Además, los estudiantes son los mismos que hacen de tramoya, llevan los instrumentos y se organizan para que todo funcione”.

Para Rocío Espinoza, estudiante de primer año, la experiencia significó mucho más que subir a un escenario. La futura profesora valoró que estas instancias permitan adquirir herramientas para su desempeño docente, destacando el trabajo colaborativo que se genera entre los compañeros. “Hubo ensayos por fuera y también aprendimos a trabajar con compañeros con los cuales no había hablado tanto, formándose un sentido de colaboración en la carrera. Me gustó mucho la experiencia”.

Sobre el aprendizaje práctico sostuvo: “Qué mejor que aprender desde la práctica”.

El jefe de carrera subrayó que el nuevo plan de estudios se sustenta en tres ejes: formación pedagógica, desarrollo musical y gestión cultural, ampliando además los espacios donde los futuros profesionales podrán desempeñarse. “Pensamos en una carrera que no sólo está en el aula, sino en centros culturales, juntas de vecinos, coros y grupos de adultos mayores”.

La carrera mantiene convenios con el Servicio Local de Educación Pública, Centro Interactivo Infantil de Juego y Movimiento (Ciijum), Conservatorio de Música Umag y diversas instituciones culturales, permitiendo ampliar los espacios de práctica de los estudiantes.

Fernando Alarcón afirmó que uno de los principales desafíos es consolidar el nuevo plan de estudios y seguir aportando al desarrollo artístico regional. “Queremos que la región sea un estandarte musical; queremos formar profesionales para subir el desempeño de las actividades y grupos folclóricos u orquestas que ya existen en gran proporción en la zona”, concluyó.