Estudiantes de la Escuela Manuel Bulnes convirtieron su trabajo musical en un fenómeno en redes sociales

• La interpretación de “Cómo te voy a olvidar”, de Los Angeles Azules, fue registrada durante un taller y posteriormente difundida en las RRSS del establecimiento, donde superó las 100.000 visualizaciones y alcanzó más de 4.000 “me gusta”.

Con instrumentos en las manos y una canción que ya conocían, los estudiantes del séptimo A de la Escuela Manuel Bulnes Prieto protagonizaron un registro que terminó superando las 100.000 visualizaciones y los 4.000 “me gusta” en redes sociales. La interpretación de “Cómo te voy a olvidar”, de Los Angeles Azules, fue realizada en el marco del Taller de Jornada Escolar Completa y permitió mostrar parte del trabajo musical que los estudiantes desarrollaban en el establecimiento.

El video nació durante una jornada de trabajo que inicialmente tenía un propósito mucho más sencillo: registrar lo que los estudiantes estaban haciendo en el taller. La docente de música, Cinthia Alvarado, explicó que la iniciativa surgió cuando el encargado de las redes sociales de la escuela le propuso grabar una de las clases. Los estudiantes ya tenían canciones preparadas para ese momento.

Lo que ocurrió después tomó por sorpresa a los propios protagonistas. El registro comenzó a circular en las plataformas digitales del establecimiento y rápidamente alcanzó una audiencia que superó con creces lo que se había previsto. Las 100.000 visualizaciones y más de 4.000 “me gusta” hicieron que la interpretación de los estudiantes llegara a personas que no habían presenciado directamente el trabajo del curso.

Para los estudiantes, la experiencia significó también descubrir que aquello que realizaban dentro de la escuela podía despertar interés fuera de ella.

Detrás de esa presentación existía un proceso que los estudiantes habían comenzado varios años antes. Su acercamiento a los instrumentos musicales se desarrolla progresivamente desde tercero básico, por lo que el trabajo realizado en séptimo no partía desde cero. “Desde tercero básico empiezan a tocar instrumentos musicales progresivamente”, explicó Alvarado.

El recorrido comienza con el metalófono y continúa con la incorporación de melódicas y teclados. En quinto básico se suma la guitarra y posteriormente otros instrumentos, como bajo y batería. Así, cuando los estudiantes llegan a sexto, séptimo y octavo básico ya han tenido la posibilidad de tocar los instrumentos disponibles en la escuela.

Ese aprendizaje permite que los estudiantes puedan asumir distintos desafíos musicales y participar en interpretaciones grupales

“Generalmente todas las unidades tratamos de ver una parte vocal, o sea, cantar y tocar una canción, y además vemos contenidos propios del programa de estudio del Mineduc”, señaló Alvarado.

La docente explicó que durante el año los estudiantes aprenden aproximadamente cuatro canciones completas y que cada uno decide qué instrumento tocar. El Taller también les entrega un espacio diferente para explorar repertorios.

Mientras ese grupo avanzaba con su trabajo musical, otros estudiantes de la escuela participaban en distintas experiencias vinculadas a la música. Actualmente existen dos talleres de violín, uno inicial, con nueve integrantes, y otro avanzado, con seis estudiantes, además de dos talleres ACLE vocal-instrumentales de primer y segundo ciclo. En estos espacios, la participación está abierta a quienes quieran integrarse.

Fueron justamente los estudiantes del taller de violín los que fueron los protagonistas de la emotiva interpretación de “Volver a los 17”, de la destacada cantautora chilena Violeta Parra. Una presentación llena de sensibilidad y talento que emocionó desde el primer acorde, y que esta en las redes del establecimiento.