Estudiantes de Timaukel conocieron sobre el patrimonio y la prehistoria de Magallanes

Estudiantes de la Escuela Ignacio Carrera Pinto de Timaukel participaron en diversas actividades desarrolladas por el PAR Explora Magallanes, que permitió acercar la investigación, la ciencia y el patrimonio regional a la comunidad educativa.

Las primeras actividades estuvieron enmarcadas en el instrumento Investigación e Innovación Escolar. En este contexto, estudiantes de la escuela se trasladaron hasta Porvenir para visitar el Museo Fernando Cordero Rusque, con la finalidad de conocer el patrimonio cultural de Tierra del Fuego y recopilar información que apoyara el proyecto de investigación escolar sobre la importancia y valoración del patrimonio en la comunidad de Timaukel.

La jornada también contempló el segundo núcleo de transferencia metodológica, desarrollado en la Escuela Ignacio Carrera Pinto. Esta instancia tuvo como objetivo fortalecer las competencias relacionadas con la metodología y elaboración de proyectos de investigación e innovación escolar, tomando como base el proyecto «El legado del pueblo selkman de villa Cameron».

Posteriormente, se efectuó el taller «Memoria: Piedra y huesos: Magallanes prehistórico», actividad enmarcada en el instrumento Explora tu Ciencia, cuyo propósito fue entregar conocimientos e incentivar a los estudiantes a aprender de manera lúdica sobre la importancia del patrimonio arqueológico regional y su relación con el proceso de poblamiento humano prehistórico en la Patagonia.

El antropólogo y encargado del taller, Cristóbal Palacios, explicó que “el objetivo de este taller era enseñar a las infancias sobre el poblamiento de la región de Magallanes, cómo fue la llegada de las primeras personas y con qué situación se encontraron hace 12.000 y 11.000 años atrás”. Sobre la participación de los estudiantes, agregó que “el recibimiento de los estudiantes fue muy bueno y muy agradable, ya que eran muy curiosos y estaban interesados por el tema”.

Desde la Escuela Ignacio Carrera Pinto, la educadora de párvulos Virginia Campos valoró la posibilidad de acercar este tipo de experiencias a la comunidad educativa de Timaukel. “Estoy muy agradecida de que los estudiantes tengan las mismas posibilidades que el resto, a pesar de que estamos tan lejos y, además, tengan la posibilidad de ser acompañados en el proyecto de investigación “El legado del pueblo selkman de villa Cameron» a través del PAR Explora Magallanes”, señaló.

Los propios estudiantes también valoraron las experiencias desarrolladas durante las jornadas. Brandon Chacón destacó especialmente el taller dedicado al patrimonio arqueológico y señaló que “me parece bastante interesante el taller Piedra y huesos, ya que es bueno aprender de otras culturas que habitaron y más con las réplicas, fue muy interesante”. Miriam Mansilla, en tanto, valoró el acompañamiento recibido para avanzar en el proyecto de investigación escolar. “Me pareció excelente el acompañamiento, porque nos enseñó hartas cosas y aclaró las dudas que teníamos para nuestro proyecto de investigación escolar”, afirmó.