Escuela de Medicina de la Universidad de Magallanes impulsa la profesionalización docente en el Hospital Clínico

Con una convocatoria dirigida a los profesionales de la salud que participan en la formación clínica de estudiantes, la Escuela de Medicina de la Universidad de Magallanes dio inicio a las actividades presenciales de su Oficina de Educación Médica, organismo recientemente creado para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de los campos clínicos.

La primera actividad desarrollada por la unidad fue el taller “Evaluación y Preguntas de Selección Múltiple”, realizado en la biblioteca del Hospital Clínico de Magallanes y orientado a tutores clínicos que cumplen labores docentes en el principal recinto asistencial de la región. La instancia tuvo como foco entregar herramientas pedagógicas y metodológicas para mejorar los sistemas de evaluación aplicados a estudiantes de Medicina.

La actividad fue encabezada por la Dra. Marcela Assef Ceballos, médica cirujana, pediatra y magíster en Educación Médica, quien recientemente se incorporó como profesional de apoyo de la Oficina de Educación Médica.

La profesional explicó que uno de los principales objetivos de la Oficina de Educación Médica es contribuir a mejorar la calidad de los procesos formativos, entregando apoyo permanente a quienes participan en la enseñanza clínica. En ese contexto, el taller abordó conceptos vinculados a la evaluación por competencias, el diseño de instrumentos y la formulación de preguntas de selección múltiple orientadas a medir aprendizajes de manera efectiva.

La creación de la Oficina de Educación Médica representa uno de los cambios impulsados por la Escuela de Medicina de la Universidad de Magallanes para fortalecer la calidad de su proceso formativo y avanzar hacia estándares de enseñanza acordes con los requerimientos actuales de la educación médica. Así lo destacó el director de la carrera, Mario Mayanz Csato, quien sostuvo que la formación médica actual exige avanzar más allá de la transmisión tradicional de conocimientos, incorporando metodologías activas, criterios claros de evaluación y acompañamiento docente permanente. En ese sentido, explicó que uno de los desafíos más importantes será instalar una cultura de perfeccionamiento continuo entre quienes participan en la enseñanza clínica.

La autoridad universitaria indicó que actualmente la Escuela de Medicina trabaja con cerca de 140 profesionales que cumplen funciones docentes y participan en la formación de aproximadamente 350 estudiantes, lo que hace necesario avanzar en procesos de capacitación que permitan unificar criterios pedagógicos y fortalecer las competencias docentes del equipo académico y clínico.