Magallanes se aleja del promedio nacional y registra mayor inasistencia escolar grave y crítica

La asistencia a clases vuelve a mostrar diferencias significativas entre Magallanes y el comportamiento del sistema de educación pública administrado por los Servicios Locales de Educación Pública (Slep). Durante 2026, se registró un 39,6% de inasistencia grave y crítica, mientras que el promedio de los Slep a nivel nacional llegó a un 29,9%.

La cifra no representa simplemente a quienes faltaron ocasionalmente a clases. El indicador de inasistencia grave y crítica busca identificar aquellos casos en que la ausencia a clases alcanza una proporción suficientemente alta como para afectar de manera importante la continuidad de la trayectoria escolar. Se considera dentro de esta categoría a quienes presentan una asistencia inferior al 85%.

En la práctica, esto significa que un estudiante puede estar matriculado, pero pasar una parte relevante del año fuera de la sala de clases. La situación adquiere especial relevancia porque la asistencia sostenida permite mantener la continuidad de los aprendizajes, seguir el ritmo de las actividades escolares y mantener el vínculo cotidiano con el establecimiento.

Por eso, cuando el indicador de inasistencia grave y crítica aumenta, no se está hablando solamente de una mayor cantidad de jornadas perdidas. Detrás de ese porcentaje existe una acumulación de ausencias que puede terminar afectando el proceso educativo, especialmente cuando se mantiene durante un periodo prolongado.

En Magallanes, la inasistencia grave y crítica de 39,6% (en lo que va de 2026) significa que el indicador se encuentra 9,7 puntos porcentuales por sobre el promedio de los Slep del país. Pero la diferencia se vuelve todavía más significativa cuando se mira hacia atrás y se utiliza 2024 como referencia. Ese año, antes del comportamiento excepcional registrado en 2025, Magallanes presentaba un 34,7% de inasistencia grave y crítica, prácticamente el mismo nivel que el conjunto de los Slep a nivel nacional, que llegaba a un 34,8%. La distancia entre ambos era de apenas una décima de punto porcentual.

Dos años después, la fotografía es diferente. Mientras el promedio nacional de los Slep bajó desde 34,8% hasta 29,9%, Magallanes aumentó desde 34,7% hasta 39,6%. Es decir, mientras el resultado nacional mejoró en 4,9 puntos porcentuales, el indicador regional aumentó en la misma magnitud.

La comparación con 2025 requiere una consideración especial, ya que es un periodo marcado por paros. El efecto de la movilización sobre la asistencia hace que ese resultado sea difícil de utilizar como una referencia de comportamiento habitual. Por esa razón, la comparación entre 2024 y 2026 permite observar con mayor claridad qué ocurrió antes y después de ese episodio. Y bajo esa perspectiva, la inasistencia grave y crítica en Magallanes no sólo no volvió al nivel registrado en 2024, sino que terminó 4,9 puntos porcentuales por encima.

El comportamiento regional tampoco es uniforme entre los distintos niveles de enseñanza. La situación más elevada se encuentra en enseñanza media técnico profesional y en la educación de adultos, donde el indicador alcanza un 82,5%. Se trata del porcentaje más alto registrado en el tablero para 2026 y significa que este nivel concentra una proporción particularmente elevada de inasistencia grave y crítica.