Estudiantes del Liceo Industrial conocen el trabajo en una empresa automotriz a través de pasantías en Recasur

• Cuatro alumnos de cuarto medio de la especialidad de Mecánica Automotriz participaron durante octubre en una experiencia formativa que les permitió recorrer distintas áreas de la empresa, compartir con maestros y conocer las exigencias del trabajo en la industria.

Conocer de cerca el funcionamiento de una empresa automotriz, enfrentarse a tareas distintas de las que habitualmente desarrollan en los talleres del establecimiento y comprender las exigencias de una jornada laboral fueron parte de la experiencia que vivieron cuatro estudiantes de cuarto medio C, de la especialidad de Mecánica Automotriz del Liceo Industrial Armando Quezada Acharán, durante una pasantía desarrollada en Recasur, en Punta Arenas.

La propuesta surgió desde el área de Mecánica Automotriz del establecimiento como una primera experiencia de vinculación directa con una empresa del rubro, con el propósito de que los conocimientos adquiridos durante tercero y cuarto medio pudieran ponerse en práctica en un entorno distinto al escolar.

Para Bastián Nicolás Sepúlveda Andrade, estudiante de cuarto medio C de la especialidad de Mecánica Automotriz, la experiencia constituyó una aproximación a lo que encontrará cuando comience su práctica profesional, prevista para diciembre. El alumno explicó que la pasantía funcionó como una primera prueba de lo que significa incorporarse a una empresa y responder a su ritmo de trabajo. “Fue más como una prueba de cómo podrían ser nuestras prácticas cuando empecemos ahora en diciembre. Y fue una experiencia, muy positiva”, comentó.

Uno de los aspectos que más llamó su atención fue la continuidad de las labores y el movimiento que se registraba en las dependencias de Recasur, donde permanentemente ingresaban vehículos para distintos trabajos. Esa dinámica le permitió observar cómo se organiza el trabajo en una empresa reconocida del rubro automotriz y dimensionar las diferencias respecto de las actividades que realizan en el liceo.

La posibilidad de aprender procedimientos nuevos también fue uno de los elementos destacados por Paola Antonella Ramos Parra, estudiante del mismo curso, quien valoró tanto las actividades prácticas como las conversaciones que pudieron mantener con los trabajadores de la empresa durante las jornadas.

La alumna explicó que asistieron todos los viernes de octubre y que la experiencia les permitió conocer aspectos del trabajo automotriz que no necesariamente habían abordado desde la formación impartida en el establecimiento. “Fue un recorrido bueno. Dentro del mes que estuvimos, en octubre, fuimos todos los viernes para allá”, relató.

En ese proceso, el contacto con los maestros tuvo especial importancia, ya que pudieron consultar directamente sobre los trabajos que se realizaban, recibir orientaciones y conocer la experiencia de quienes se desempeñan diariamente en el rubro.

En el caso de Lukas Gabriel Calisto Alessandri, la pasantía significó ampliar la mirada sobre las posibilidades de trabajo que existen dentro del sector automotriz. Si bien en el liceo gran parte de las actividades prácticas están relacionadas con los motores, durante su permanencia en Recasur pudo acercarse a otras especialidades, particularmente a los procesos de desabolladura y pintura.

“La pasantía, la verdad, fue divertida. Un poco igual fuera de lo común porque simplemente nosotros vemos motores. Y ver otro tipo de cosas, que es como la desabolladura y pintura, es un tema que por lo menos yo no he visto”, explicó.

Otra de las áreas que permitió ampliar los aprendizajes fue mantenimiento y bodega, donde se desempeñó Isidora Andrea Contreras Millán. Para la estudiante, la experiencia fue distinta a las actividades que desarrolla habitualmente en el taller del establecimiento, especialmente porque tuvo la oportunidad de conocer y realizar procedimientos que hasta entonces no había ejecutado.

Vinculación con
la industria

El profesor jefe de cuarto medio C y docente del área de Mecánica Automotriz, Carlos Contreras Lewe, explicó que la iniciativa fue gestionada con el objetivo de que los alumnos pudieran demostrar lo aprendido en el establecimiento, pero también conocer cómo se organiza una empresa, cuáles son sus procedimientos y qué aspectos deben considerar al incorporarse al mundo del trabajo.

“Es la primera vez que hacemos la pasantía. Y justamente fue por iniciativa de que los estudiantes puedan demostrar lo aprendido en el colegio, en una empresa real. Y sobre todo, llevarlos al mundo de la industria para que ellos puedan entender cómo se trabaja afuera”, explicó Carlos Contreras.

La experiencia
desde la empresa

Desde Recasur, Wladimir Ivelic, subgerente de Servicio Técnico de Automotora Guic, valoró la participación de los estudiantes y el intercambio que se generó durante las jornadas de trabajo, destacando la posibilidad de que los futuros técnicos conocieran directamente las condiciones en que se desarrolla la actividad automotriz. “Fue una instancia muy positiva para nosotros como empresa. Los alumnos pudieron vivir el día a día del mundo laboral y observar los estándares a los que se enfrentarán el día de mañana”, señaló.